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Marine Van Tichelen
Psychologue
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Psychologue clinicienne et en cours de formation en psychothérapie infanto-juvénile, je suis spécialisée dans le travail avec les enfants et les adolescents.

En fonction de la nature du problème, la thérapie peut servir à mieux comprendre, intégrer et gérer les problèmes passés ou présents. Ma pratique consiste à tenir compte aussi bien du développement de votre enfant ou adolescent que du contexte dans lequel il vit. L’objectif des séances a pour but d’aider votre enfant ou adolescent connaissant des difficultés psychologiques ou comportementales et de valoriser ses ressources personnelles et ses compétences. Rencontrer un psychologue peut alors l’aider à dénouer ses difficultés, ses souffrances qui font l’objet de la consultation. L’enfant ou l’adolescent peut alors regagner une certaine confiance en lui et une joie de vivre.

 

Je réalise des prises en charge psychologiques chez l’enfant ou chez l’adolescent:

  • L’enfant se plaint rarement d’une « souffrance psychologique «, il ne l’exprime que très rarement verbalement. Pour la plupart des cas,  c’est l’entourage qui est interpellé par un changement de comportement ou des difficultés. Nombreuses sont les causes probables qui peuvent inciter les parents à avoir recours à la thérapie de l’enfant : troubles du comportement (agressivité),la gestion des émotions, les habiletés sociales, difficultés scolaires (motivation scolaire), troubles du sommeil, troubles alimentaires, harcèlement, manque de confiance en soi, hyperactivité, énurésie, angoisses (nocturnes, de séparation,…), familles recomposées, arrivée d’une petite sœur, d’un petit frère, difficultés dans la relation parent/enfant, etc. Le symptôme est, pour lui, une façon de s’exprimer.

Pour les plus jeunes la communication se fait essentiellement à travers le jeu, le dessin ou autre activité ludique dans lequel l’enfant se sent en confiance.

  • L’adolescence est un passage obligé, une étape intermédiaire et déterminante entre l’enfance et la vie adulte. C’est une période difficile car elle comporte des modifications morphologiques, des pressions sociales et des réactions psychiques. Durant cette périodes divers troubles peuvent survenir : conduites à risques (agressivité, fugues,…), difficultés scolaires (décrochage scolaire, troubles attentionnels), addictions (alcool, drogue, jeux), dépression et tentatives de suicide, quête identitaire (recherche de ses origines), troubles du sommeil, orientation scolaire et préparation aux examens (méthodologie du travail), difficultés relationnelles (avec les parents, la fratrie, l’entourage), troubles alimentaires (boulimie, anorexie), etc.

 

L’objectif principal des séances est d’aider l’adolescent à mieux comprendre ce qui lui arrive, à mieux se connaitre lui-même afin qu’il puisse par lui-même trouver son propre chemin. Le but est de pouvoir offrir un espace où il peut déposer sa souffrance, bénéficier d’une écoute bienveillante et sans jugement, comprendre son comportement et y mettre du sens et, de se soulager à travers les mots afin d’éviter les passages à l’acte. Il s’agit principalement d’une thérapie de soutien, qui se vit dans « l’ici et maintenant ».

 

En fonction des difficultés rencontrées et de la demande, je réalise également des bilans/évaluations psychologiques et neuropsychologiques:

  • bilan psycho-affectif ou bilan de personnalité (passation de tests projectifs, questionnaires,..) ;
  • bilan des fonctions intellectuelles verbales ou non verbales (test de QI : échelle de Weschsler adaptée à l’âge de l’enfant) ;
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